能好好地掌握和运用一种或数种语文是很多人渴望拥有的知识技能，因为在现 代社会的生活中，拥有高水平的语文技能能帮助人们应付生活上的各种需求，解决各种生活上出现的问题。

有人说学习语文真难，特别是学的不是母语的语文，也有人说口语比较容易学，只要多听多用，而文字的学习就比较难了。

学习一门外语很多时候是学生们在求学时必须参与的科目，比如说在许多国家的初高中课程里，外语是一个必修科。此外，一些人在踏入职场前后，因为专业工作上的需要而开始学习一门外语，在另一个场合里，就是当移民到另一个国家定居，必须学习当地的语文，以便融入定居地的生活。 

本文要探讨学习一门语文，外语或者所谓第二语文所需要的一些条件。

很多人认为影响语文学习成绩的优劣和进度的快慢主要看个人的兴趣和天赋的发挥。比如说，有些人特别能掌握外语的发音，说起来字正腔圆，有的人有很强的记忆力，新的词汇一学就记起来了，也有人特别能领悟语法的运用，使用起来头头是道。再者，就是遇到良师，指出错误，授与恰当的学习方法，再加上个人的努力，假以时日，语文水平就能较快提高。

很多有学习外语经验的人说，有一个重要因素对学习外语起关键性的作用，那就是‘语文环境’。

什么是语文环境呢？那就是学习者生活的氛围里，人们很多时候都用同一种语文来交流沟通。最显著的例子就是第一代的移民经过努力认真的学习，逐渐克服了语言的障碍；另一个例子就是，大多数年轻的学生都能把刚抵埠澳洲时英语的不足很快填平，这就是因为他们每天都生活在使用英文的氛围里。

那如果这么说，学习外语没有语文环境，要取得明显成绩就‘漫漫长路’了吗？笔者做为一个过来人，想说，有语文环境当然很好，可它不是必须的（A must）。这些年来，笔者在中学任教中文和英语作为第二语，当学生们说‘老师，我们没有中文普通话的语文环境，怎么能把中文的口语和文字学好呢？’，我的回答经常是‘要把时间用在锻炼上，多读多听多写，一分耕耘一分收获，老师的英文在来澳洲之前也是靠努力用时间锻炼学起来的’。这些年来，笔者在思考语文的教与学的时候，经常再肯定基础学习与努力的重要性。

记得笔者年少时，在越南西贡学习越南文，当然有很好的越文语文环境，可是，在上高中时，只有在教室里才有机会接触学校从英国美国聘请来的老师，和他们用英语交流。那段时间的英文语文环境是有局限的，但，也给笔者的英文水平打下了一个很稳固的基础。

当然了，有语文环境对学习语文是很理想的。它是一种强大的社会力量，它时时刻刻都在运转，提供了一个很大的语文的学习平台，人们沉浸在包括家庭，学校，社区等生活环境里使用主流的语文或通用的民族语文去相互交流沟通，用耳朵去听，用心脑去感受，理解，思考，再进而去说去读和去写。

澳洲的幼稚园和小学的班导师通常在每天的第一节课就让小朋友们团团围坐，每人谈谈一些新鲜的见闻和看法，尽管都是儿童的天真语言，却都是培养发言勇气的训练；语文课则从生活中摘取话题，让孩子们提笔描述写下自己的看法，然后和班内的小朋友分享，这就是初步的文字书写能力的培养。语文的使用能力首先就是这样培养出来的。孩子们年轻，不怕说错写错，小朋友学起口语来就是好就是快！他们使用 一些通俗的表达语应景准确得令人吃惊，例如‘闭口Shut up’，‘滚开Get lost’，‘废话Bull shit’等,老师们经常要提醒他们不可乱用容易冲出口的粗话。

一些语文教学者的考研指出，一个人最佳的建立语文能力和学习吸收语文的年龄是五岁至十八岁之间，而在十二岁之前开始学外语能更容易掌握发音，因此，越早开始学习外语越好。一些发展中国家如中国和一些亚洲国家早就看到了这一点，在学校里，除了重视以主流语文去学习各个学科之外，在小学就开始安插和规定了相当分量的外语或第二语的课程，尽早给学生创造学习多一种语文的机会，这种措施成效显著，让很多孩子较早就接触了双语。这比起一些西方国家的大多数孩子只学只懂自己的主流语文就较胜一筹了!今天，在全球的大局中，能掌握双语或多语显然比只会单语占更大的优势。

我家来澳洲定居早期，我们的两个儿子那时都还小，我的岳父岳母获我们担保来澳洲和我们团聚，他们和我们住在一起，老人家都不会英语，在家说闽南方言，我们夫妻倆工作时间都要出外工作，这种情况就让两个小子在家有较多的时间面对老人，学会了流利的闽南话，他们在和外公外婆互动时，没有其他语言可供选择，在家，我们也经常用闽南话，对孩子来说，那也是当时家庭里生活环境的必须，那就是闽南话的语言环境。据我了解，我们华人族群里很多家庭都有孩子在家跟爷爷奶奶或姥爷姥姥或父母学会母语的经验。

对我的家庭来说，我们一直很惭愧没能给孩子在家里制造一个学中文普通话的语文环境，以至于他们的中文水平没有太大的长进，这真是美中不足，而英文已经自然地成为他们日常运用裕如的语文了。

今天我们定居在澳洲，主流语文当然是英语，打开电视，新闻，天气预报，特价广告等，听到的都是英语，看到的大多数也都是英文，收到的公文，更是英文；一出门，社区内或社区外随时都要使用英语和英文，我们的重要语文环境无疑就是英语，学好英语是一种必要和必需。

至于华人自己和下一代如何学好中文或保持自己的方言则是华人社区的一个经常被关心的课题，我们当然不能忽略。澳洲是一个多元文化的社会，网络媒体节目、工作单位、族群之间的互动、交往和友谊都是一座座学习语文的桥梁和平台，虽没有很丰富的语文环境，却没有政治阻力或限制，要学习，到处都是机会。

对我们华人来说，我们真的也要主动地积极地大胆地去营造使用英文的语文环境，对于年纪较大的没有英文基础的也没关系，活到老学到老，尽力而学就是，总会找到学习的乐趣，总会一点一滴地学起来。笔者的一些朋友会偶尔给一个惊喜：他们的英语又进步了。

除此之外，我们也该认真地尽可能地把我们自己放进自己的母语的语文环境氛围里，总之，把我们生活中必需的语文都掌握起来，让我们在定居地的环境中能生活得更顺心更如鱼得水！

2017 年7 月写于澳洲阿德莱德