出題人：雲霞 (美國)

賞雲卷雲舒/閲書中詩詞歌賦/品淡淡幸福

林爽（紐西蘭）

晨昏無數回/夏去秋來風雨催/君又添新歲

智樂（紐西蘭）

生活多精彩/诗情画意用心裁/每天咏汉俳

麥勝梅（德國）

春曉聞鳥聲/桃紅竹綠秀色分/入墨何需爭

王克難（美國）

生活千萬象/甜酸苦辣樣樣嘗/分秒皆响往

任安蓀 (美國)

跌宕起伏隱/柳暗花明又一村/境隨心轉順

曾明美（台北）

象山日昇落/茶道書道讀書樂/自然悠游過

潘婉容 (紐西蘭）

拂去烦恼丝/简居神交漢俳诗/笑看风云事

婉冰（墨爾本）

流光輾鬢顏/愁樂甜苦漸視閒/靜待雲聚散

张琴（西班牙）

望天高雲淡/見世界風雲飄渺/吾思吾故在

滕林(巴西)

生活似美酒/綿香醇厚復隽秀/漢俳情意悠

沙海一粒（紐西蘭）

惊涛骇浪过/而今小溪缓缓流/大海是归所

呢喃 (德国)
現實奔波着/梦境遠方常缠绕/诗意快樂着

石倉秀樹（日本）
春風拂面多/賞櫻花下忘生活/與友醉高歌   

高毓钤(紐西蘭)

手捧一杯茶/侧耳倾聽鳥吱喳/後園蝶戀花

月梅 (紐西蘭)

淡泊恬悠悠/闲雅简居不逐流/知足益康寿

阿兆（香港）

觀潮漲潮退/察人間苦辣酸甜/賞亭亭青蓮

烈浦(新加坡)

生活曲浪中/一世岁月分几层/甜酸苦辣尝

翁奕波（汕頭）

曙色染沙滩/看朝阳探首天边/细细品童年

孔薇薇(紐西蘭）

生難選時辰/活着求燦爛繽紛/也不枉此生

许仲(江蘇)

纷乱繁复日/岁岁忙碌四时节/谁痛谁停歇

陳郴（汕頭）

生活本不易/有人欢笑有人氣/愿君多欢喜

胡乃文(紐西蘭）

人生似奕棋/变幻莫测局局奇/世事难预計

段乐三 (湖南)

三餐为命活/忙忙碌碌唱支歌/邀朋寻快乐

詹易成（湖南）

同住地球村/苦乐哀愁各有根/万变系乾坤

孟志（湖南）

人老睡眠差/半夜爹婆叽里呱/悠悠纺棉纱

方诚（湖南）

你丢空可乐/他无钱买捡壳壳/回收添一角

李德国 (湖南)

老来无所图/心舒体健度春秋/得闲墨海游

石华（湖南）

老来醉抱琴/痴情旧梦喚初心/日夜自弹吟

刘卫军（湖南）

生活是本书/诚心着墨染春秋/无悔到白头

杨鹂（湖南）

麻绳拧成花/柴米油盐诗酒茶/亲亲我和他

徐莉（湖南）

晨起迎朝阳/清心淡淡自芬芳/风雨也无妨

夏建辉（湖南）

时间过得快/喜怒哀乐家常菜/心宽充满爱

竹林堂诗话（一）

                                                                                    段乐三

一

汉俳精短，是古体诗与新诗的结合体，来得快，灵感一动即可成就佳作。

二

写诗做文，要在人世万象中谋取准确的题材，要在行云流水里谋取鲜明的语言，要在山穷水尽处谋取生动的景观。

三

无情无义，不是好人。诗也是这样，无情无义，不是好诗。尤其写爱情诗，非真情投入不可，情出美轮句，爱沦真切时。这类诗，易传世，就是因为弄动了世间人情。

四

人被诗融化之后，心中只有诗的美妙。爱屋及乌，诗是屋，写诗的人是乌，感觉不出诗人身上的丑陋之处。

五

构思一题连作，先极尽铺开表现的能力，再画龙点睛式地提升思想，作品就会完美。

六

汉俳连作， 除了首与首的内涵要分明外，还要看得出连贯一体的好处和情趣。驾驭不好，会空洞无物，不如写好一首实在。

七

诗句写得流畅，这是很可贵的。但是，诗要出新，要让读者感觉新鲜有味，感觉是作者创作出来的新东西。如果诗的构思缺少奇巧，会成白话；如果诗的语言只写些表面现象，会没有深度；如果诗句尽是前人说烂了的话，那就不是作品了。

八

学得多，是基础；悟性好，方可充分展示个人才能。写得多，勤能补拙，总是会有进步的。

九

怎么做才能把诗写好呢？

我想，博学、求师、交友至关重要。

博学要靠自己努力去做，别人是帮不了多少忙的，诗读多了，人从诗裡乖。求师要诚要虚心还要善于求教，善于顶礼膜拜值得求教的大师，让大师点破一层薄纸，使自己进入一个新的境界。交友不同，酒肉朋友只图生活中一时的乐趣，不是良朋，更做不得知己。知己难求，终生推心置腹肝胆相照、互为动力写诗作文争上进，才是真知己，才是一生中的有幸之事。

十

《风雅汉俳群》小析

风：风尚，在大众中蔚然成风。

雅：极美，在规范中雅趣盎然。

汉俳：汉语俳味诗歌。

此群：学习写作汉俳的微信群。

目标：共同争取诗作风雅怡人。

《风雅汉俳群》自感:

自我感觉，学习的最好方法，是时时瞧人家作品，日日写自己诗歌。停一天，不是原地踏步踏，是后退，因为别人在向前走了一步。