出題人:雲霞 (美國)
賞雲卷雲舒/閲書中詩詞歌賦/品淡淡幸福
林爽(紐西蘭)
晨昏無數回/夏去秋來風雨催/君又添新歲
智樂(紐西蘭)
生活多精彩/诗情画意用心裁/每天咏汉俳
麥勝梅(德國)
春曉聞鳥聲/桃紅竹綠秀色分/入墨何需爭
王克難(美國)
生活千萬象/甜酸苦辣樣樣嘗/分秒皆响往
任安蓀 (美國)
跌宕起伏隱/柳暗花明又一村/境隨心轉順
曾明美(台北)
象山日昇落/茶道書道讀書樂/自然悠游過
潘婉容 (紐西蘭)
拂去烦恼丝/简居神交漢俳诗/笑看风云事
婉冰(墨爾本)
流光輾鬢顏/愁樂甜苦漸視閒/靜待雲聚散
张琴(西班牙)
望天高雲淡/見世界風雲飄渺/吾思吾故在
滕林(巴西)
生活似美酒/綿香醇厚復隽秀/漢俳情意悠
沙海一粒(紐西蘭)
惊涛骇浪过/而今小溪缓缓流/大海是归所
呢喃 (德国)
現實奔波着/梦境遠方常缠绕/诗意快樂着
石倉秀樹(日本)
春風拂面多/賞櫻花下忘生活/與友醉高歌
高毓钤(紐西蘭)
手捧一杯茶/侧耳倾聽鳥吱喳/後園蝶戀花
月梅 (紐西蘭)
淡泊恬悠悠/闲雅简居不逐流/知足益康寿
阿兆(香港)
觀潮漲潮退/察人間苦辣酸甜/賞亭亭青蓮
烈浦(新加坡)
生活曲浪中/一世岁月分几层/甜酸苦辣尝
翁奕波(汕頭)
曙色染沙滩/看朝阳探首天边/细细品童年
孔薇薇(紐西蘭)
生難選時辰/活着求燦爛繽紛/也不枉此生
许仲(江蘇)
纷乱繁复日/岁岁忙碌四时节/谁痛谁停歇
陳郴(汕頭)
生活本不易/有人欢笑有人氣/愿君多欢喜
胡乃文(紐西蘭)
人生似奕棋/变幻莫测局局奇/世事难预計
段乐三 (湖南)
三餐为命活/忙忙碌碌唱支歌/邀朋寻快乐
詹易成(湖南)
同住地球村/苦乐哀愁各有根/万变系乾坤
孟志(湖南)
人老睡眠差/半夜爹婆叽里呱/悠悠纺棉纱
方诚(湖南)
你丢空可乐/他无钱买捡壳壳/回收添一角
李德国 (湖南)
老来无所图/心舒体健度春秋/得闲墨海游
石华(湖南)
老来醉抱琴/痴情旧梦喚初心/日夜自弹吟
刘卫军(湖南)
生活是本书/诚心着墨染春秋/无悔到白头
杨鹂(湖南)
麻绳拧成花/柴米油盐诗酒茶/亲亲我和他
徐莉(湖南)
晨起迎朝阳/清心淡淡自芬芳/风雨也无妨
夏建辉(湖南)
时间过得快/喜怒哀乐家常菜/心宽充满爱
竹林堂诗话(一)
段乐三
一
汉俳精短,是古体诗与新诗的结合体,来得快,灵感一动即可成就佳作。
二
写诗做文,要在人世万象中谋取准确的题材,要在行云流水里谋取鲜明的语言,要在山穷水尽处谋取生动的景观。
三
无情无义,不是好人。诗也是这样,无情无义,不是好诗。尤其写爱情诗,非真情投入不可,情出美轮句,爱沦真切时。这类诗,易传世,就是因为弄动了世间人情。
四
人被诗融化之后,心中只有诗的美妙。爱屋及乌,诗是屋,写诗的人是乌,感觉不出诗人身上的丑陋之处。
五
构思一题连作,先极尽铺开表现的能力,再画龙点睛式地提升思想,作品就会完美。
六
汉俳连作, 除了首与首的内涵要分明外,还要看得出连贯一体的好处和情趣。驾驭不好,会空洞无物,不如写好一首实在。
七
诗句写得流畅,这是很可贵的。但是,诗要出新,要让读者感觉新鲜有味,感觉是作者创作出来的新东西。如果诗的构思缺少奇巧,会成白话;如果诗的语言只写些表面现象,会没有深度;如果诗句尽是前人说烂了的话,那就不是作品了。
八
学得多,是基础;悟性好,方可充分展示个人才能。写得多,勤能补拙,总是会有进步的。
九
怎么做才能把诗写好呢?
我想,博学、求师、交友至关重要。
博学要靠自己努力去做,别人是帮不了多少忙的,诗读多了,人从诗裡乖。求师要诚要虚心还要善于求教,善于顶礼膜拜值得求教的大师,让大师点破一层薄纸,使自己进入一个新的境界。交友不同,酒肉朋友只图生活中一时的乐趣,不是良朋,更做不得知己。知己难求,终生推心置腹肝胆相照、互为动力写诗作文争上进,才是真知己,才是一生中的有幸之事。
十
《风雅汉俳群》小析
风:风尚,在大众中蔚然成风。
雅:极美,在规范中雅趣盎然。
汉俳:汉语俳味诗歌。
此群:学习写作汉俳的微信群。
目标:共同争取诗作风雅怡人。
《风雅汉俳群》自感:
自我感觉,学习的最好方法,是时时瞧人家作品,日日写自己诗歌。停一天,不是原地踏步踏,是后退,因为别人在向前走了一步。