入夜，小镇上家家户户的电灯亮了，电视机、电脑开了，奔波了一天的人们享受着舒心的休憩时光。他们有的看电视，有的打电脑，也有的全家围坐一桌玩麻将。小超一家三口也围坐一桌，可是他们不看电视，不打电脑，也不玩麻将，他们都依然忙碌着各自的活儿：爸爸是小学的数学教师，他时而凝神冥思，时而奋笔疾书，正认真地撰写着明天的教案；妈妈是企业的会计，她报名参加了会计师的“自考”，因而在聚精会神地读书做笔记；小超上小学三年级了，老师布置的回家作业他早写完成了，又闭着双眼默默地把课文背得滚瓜烂熟，此刻他掏出一个小本子，望望爸爸，看看妈妈，欲言又止，乖乖地又把它压在作业本下，翻开了一本郑渊洁的《皮皮鲁》专心读起来。

小镇的夜十分宁静，小超家更是静得听得见荧光灯哧哧的低吟。忽然，墙角边茶几上的电话伊伊呀呀唱起来，爸爸赶忙转身提起听筒接听。电话那头传来一位老年人的声音：“朱老师，《小学生作文》编辑部发来一个邮件说，小超的《杯歌水舞》刊在五月号上了，我搜到了那篇习作，发在你的电子邮箱里。”

“小超的习作上报了？”爸爸很惊讶，他搁下电话问儿子，“小超，你写了‘悲歌’什么来着？”

“哈哈，老爸听不懂了，是‘杯歌水舞’。马老师指导写的，他教我做了一个实验，用一个高脚酒杯盛满清水，再用手……”小超做了个摩擦杯子的动作，“这样摩擦杯子，杯子会嗡嗡唱歌，水也会泛起波纹跳舞，可好玩呢。马老师说，这是玻璃杯引得水共振了。”

“你去马老师家了？”妈妈插嘴问。

“是啊，放学后就去了。开头，是曾老师找马老师帮我看看作文，后来我就自己去了。”小超一脸的喜气洋洋，顷刻，又特别神往地说，“马老师退休了，一天到晚孵在电脑前写文章。”

说话间，一家三口挤在台式电脑前，读起了小超的《杯歌水舞》。读着不过瘾，又打印出了几份。

“爸爸，学校操场旁边的泥地上，你看见长着什么了吗？”

“小草呗，天街小雨润如酥，春天来了，小草长出来了。”

“我也这么说，可是马老师说还有许多小东西也长出来呢！他带我去操场走了一圈，告诉我观察得学会发现别人家没有看见的东西。马老师指导我找到了操场边的一种可以吃的灰菜，哦”小超的话戛然而止，他得意地又一次望望爸爸，看看妈妈，“猜猜是啥灰菜呀？”

小超的谜，爸爸猜不着，操场边除了小树，就是小草，哪有啥灰菜呢？妈妈更是丈二金刚摸不着头脑。小超洋洋得意地看着爸爸妈妈的窘相，咧着嘴直乐。忽然，他一拍脑门，说道：“哦，我把它忘记在院子里水龙头旁边了，它是你们都喜欢吃的——”

小超说着，兴冲冲去院子拎来了一袋灰不溜秋的软绵绵的小东西，妈妈接过解开，哇，原来是生长在潮湿泥地草丛间的很不起眼的小木耳！

“马老师和我一起采了一袋小木耳，叫我写一篇作文《操场边的小木耳》。”

“操场边的小木耳，哦，一个很富有诗意的题目！小超，你想怎么写呢？”

“我开始写了，在这儿呢。”小超抽出压在作业本下的小本子，“马老师说不但要交谈清楚采木耳的经过，还得说明白操场边为啥会生长小木耳？为啥呢？爸爸，我正等着问你呢！”

小超忽闪着大眼睛，期待着挠着头皮的爸爸，转头又问妈妈：“我可以上网百度一下吗？”

“好啊，上电脑搜索吧，看看小木耳生长需要哪些条件。”爸爸连声说好，妈妈也爽快地答应了。

屋子里于是又恢复了宁静，一家三口，又继续忙碌起各自的活儿，屋子里又静得听得见荧光灯哧哧的低吟。