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散文随笔

墨尔本纪行
作者:刘自刚  发布日期:2021-06-06 11:47:25  浏览次数:65
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女儿居住小区的不远处就是一个火车站,在这里乘火车去墨尔本市中心十分方便。乘火车无须购票,只需充值刷卡就可自由乘坐。

澳洲火车的车厢并不多,既干净又舒适。如果不是上下班或周日节假时间,通常乘客不多。乘客中除澳洲本地人外,也能见到华人和印度以及中东地区的乘客,偶尔也会见到几个黑人面孔乘客。如果仅从黑头发黄皮肤的面孔上看,很难分辨出中国大陆与日本、韩国、台湾、港澳甚至东南亚一带国家地区的乘客。当听到车厢里传来几声低声细语的中文普通话音时,那些乘客十有八九就是中国的留学生了。因为在澳华人的绝大部分人均为中国留学生。
  从女儿驻地乘火车约十余分钟即到达墨尔本火车站(也称“弗林德斯街火车站”),地处市中心繁华地带。澳洲最早通火车时的第一辆蒸气火车就是从这里开出的。车站顶部高耸的金黄色圆形拱顶建筑已有百余年历史,成为了墨尔本城市的著名标志。步入车站商场,就能见到一座高达二百余米的圆锥建筑。它是目前世界上最高大的一座圆锥造型建筑。来到商场的底部楼层,仰头还能见到上方悬挂着一座重达二千多公斤的“世界之首”大吊钟。每逢正点之时,这座吊钟下方立即就会垂露出孩童和鹦鹉的美丽坠饰,同时还会演奏歌曲。说来凑巧,当我们路过此地恰逢正点时刻,于是极为难得地见到了吊钟里的孩童和鹦鹉,也听到了余音萦绕、令人回味的曲子。

墨尔本是澳洲唯一保留有轨电车的城市。在如今公共交通极为方便的条件下,仍然保留有轨电车便成了墨尔本城市的一大“靓点”。走出火车站,迎面就能见到穿越而过的有轨电车。电车的车体大部分为木制结构,既清洁又便捷,深受人们喜爱。有轨电车为市民出行和游客观光提供了方便,乘坐时有一种返古和时光倒流的感觉。
  离车站不远处有一条河,它将墨尔本城市一分为二。这条河就是被当地人称为“母亲河”的亚拉河。横跨河上方的一座桥梁又将城市连为了一体。这座桥称为“王子桥”,它修建于十九世纪,是一座具有重要历史价值的桥梁建筑。桥梁每尊桥墩两侧都雕有皇冠和袋鼠、绵羊、帆船、鲸鱼等图形,成为了“王子桥”建筑的独特标志。“王子桥”桥拱全由青色石墩支撑,坚固无比,为连接亚拉河北岸斯旺斯顿街和南岸圣克尔达路的交通提供了便利。

墨尔本是一座海滨城市,也是一个鸟类众多的城市,在市区能经常见到白色的鹦鹉,也会见到许多海鸥和大乌鸦。这些乌鸦和海鸥降落在路面悠然自得,“闲庭信步”,与人们和谐共处,成了城市一大景观。有趣地是乌鸦这种鸟类通常不为吾国人看好,可墨尔本人却把牠视为了“市鸟”。看来对鸟类的偏爱,也是因国而异。

亚拉河畔海鸥聚集最多。当我在亚拉河边拍照留影时,空中翱翔的海鸥会时常降落下来聚集身旁。当我用相机近距离拍照时,牠们竟然丝毫没有恐慌之意。这里除有海鸥翱翔外,偶尔还能见到河面游浮几只黑天鹅。我对河中的黑天鹅颇感兴趣,于是就向牠们挥挥手,却没想到牠们竟然毫无怯意的慢悠悠向我游了过来。当我伸出手向靠近自己的一只黑天鹅示意抚摸时,牠不住的用嘴轻轻啄着我的手心,煞是温馨。澳洲人十分注重对动物和禽类的保护,私人可以豢养动物和禽类但绝不可擅自斩杀,否则就是违法。正是有了这种严明的法律意识,所以在澳洲无论何地总感受到人与动物禽类十分和睦融洽,其乐融融,相安无事。 

墨尔本市区有许多古老教堂,最为著名的教堂当属“圣保罗教堂”和“圣帕特里克大教堂”。浏览观赏这些教堂,既能心神虔诚,又能提高审美品位。圣保罗教堂位于火车站旁,是墨尔本最著名的古典英国式建筑教堂。游人乘火车出站后到此游览也极为方便。这座教堂以蓝色石块砌成,墙壁上刻有细腻花纹,工艺十分精湛。教堂顶部的三尊尖塔高耸宏伟,令人仰目生畏。墨尔本另一座圣帕特里克大教堂位于市区麦克阿瑟街旁,既是墨尔本的最大教堂也是南半球的最大教堂。这座教堂大部分用青石料建筑砌成,给人以庄严肃穆之感。墨尔本所有的教堂均为游人免费开放,并且还允许拍照。尽管如此,人们一旦进入教堂内无不为其庄严高雅氛围以及室内金碧辉煌装饰肃然起敬。
  我在圣帕特里克大教堂游览时,见到一些澳洲的中学生每人手里拿着笔和纸似乎在探讨着什么问题。这些学生的举动引起我的好奇心,不由凑过去看了下,见他们是在填写有关教堂方面知识的答卷。这些学生好像是自发结伴来教堂的。虽然没有老师组织带队,但他们都很自律,根本就没有打闹嬉戏行为举止,都在积极认真探讨,互相交流。学生们见到我们很是友好,还主动过来合影拍照。

澳洲的学生无论从小学、初中到大学的学习都很轻松,老师的教学方法也很随意自如。学生的功课和老师的教学多半都是在教堂、公园甚至野外进行的。我在游览墨尔本皇家美术馆和皇家艺术学院时,见到过老师领着学生在校外上课的情景。我在游览墨尔本联邦广场时,恰巧遇见一位女老师带着一帮小学生来广场写生。这位女老师并不确定写生的固定场景,而是让学生们自己随意挑选喜爱的题材画。随后学生们很快四处散开,各自寻找自己喜欢的对象去描绘。一位男生见游人牵了条狗在广场走动,便好奇地画了起来。也许是男生画的不错,竟然吸引了不少游客围观,甚至有的学生都停下手中画笔好奇地围着男生身旁看他画画。我不由也好奇凑过去看了看,见那名男生果然画得不错,难怪他这么吸引人们的“眼球”。女老师这时走了过来,她拿起男生的画对着周围的学生不停地作着点评。尽管我没完全听清她的话语,但从她的神态里可以看出对男生的绘画相当满意。瞧着女老师那副眉飞色舞的点评神态和听着旁边学生惊讶的赞叹声,我感到这位女老师的教学方法很高明。虽然是实地教学写生,但还是以激发和引导学生自身的兴趣为主。这种方法较好地发挥了学生们对场景的观察写生能力,提高了教学效率。

我之后去堪培拉大学游览时,也见到了另番情景。在大学校园湖畔,我好奇地见到有几个中国留学生正在用自制的钓竿钓鱼。一位男生说自己课余无聊,借此打发一下课外空余时间而已。听了这位男生言语,我不由联想到了自己在墨尔本见到的那些学生的校外生活情景。相比之下,我心里一时感慨交加,竟然无语了。




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