每一个人在一生中的不同阶段里都有机会遇到不同的老师。一般来说，在学校里传道授业解惑的当然是老师，名正言顺，称呼起来，既尊敬又亲切。老师是学生除了父母兄弟姐妹亲人和同学之外最接近的人了。

也有人说，老师还是把 ‘钱’放进学生口袋的人。

在学校外面，父母、夫妻、兄弟姐妹、亲戚、朋友和周围认识的或不认识的人，只要他们曾经明显地或潜移默化地影响过你，都可以是“老师”，虽然名义上他们不是，但，所谓三人行，必有我师焉，是很概括的说法。对一些杰出的人士泛称老师，是对他们在专业上的成就和贡献的尊重，称呼起来，就有一种亲切感。事实上，周围发生的事物也都可以当作一面镜子，做为我们的老师。

在生活中也能见到滥竽充数的制造反面教材的“老师”，这些人通常耍弄误导的能事，布置错误的知识，比如似是而非，歪曲的价值观，纂改历史，愚弄下一代和世人，扰乱社会，让社会因此付出沉重的代价，这种人是不配获得老师的荣誉称号的！

在我个人教学的日子里，最大的收获是对老师这个职业和角色的更深的体会。所谓身历其境，站在讲坛，面对学生，感受就特别深刻，记着要为人师，一定要不断充实自己的学识和修养，不能误人子弟，不一定要被人称作‘良师’，但，至少要不愧老师的荣誉称号。此外，也明白‘老师’这一称号虽有一个“老”字，做老师却不能倚老卖老。

老师值得尊重，应该获得尊敬，所谓尊师重道，或是重道尊师，其实都是相辅的！我不认同一些人认为老师与学生的关系是一边在 ‘卖’知识，一边在 ‘买’知识，我总觉得师生之间有一种天然的传播知识加上长辈爱护年轻一代的感情的温馨纽带在联系着，有些更可发展为高贵纯洁的忘年交，保留在双方的记忆里。

可以说，才德兼备作为“孺子牛”，爱学生如子弟，能倾囊相授，为社会和国家走向正道培育人才的老师就是良师，这是社会和国家之幸。我记得我生命中每个阶段的几个比较亲近的老师，其中有我上小学时的启蒙老师，班主任和教国文史地的几个老师，还有教美术，音乐，体育和童军的几个老师，他们的名字和讲课的神态习惯仍历历在目。我也记得我被老师打手板的情景，我的成长有他们付出的功劳，他们是我的良师恩师。我也记得教我数理化的几个老师，我的数理化成绩平平，但，责任在我，不在他们。

我也觉得在我们的生活中，很多大事小事都有值得学习和提高的地方，比如处事态度，观点或者说话哪儿措辞不当，遣词错误，文法错误，思维逻辑模糊而可能造成某种误导，或者字词发音不准可能成为笑话或者让听者误会等，有谁会坦率直接指出呢？“老师”难求啊！而‘学生’要做到‘逆言顺耳’，谦虚地接受也不容易。

说到这里，就想提一提，在生活中的确很难得有谁，像一个朋友，又像一个“老师”会坦率而尖锐地挑剔地指出你的错误或不妥的地方，给你提建设性的意见，不收学费，如果有这样的一个人，那你就是很幸运地得到了一个“老师”，你真的要好好珍惜这个人，应该言谢还来不及呢。

在很多人都重视功利的社会里，有谁有闲情免费给你上课，然后和你来一个面红耳赤的辩论，既要照顾你的“自尊”，又不想得罪你。我的老伴也曾对我说，指正我的错误，提出意见是把 “钱”放进我口袋，我当然明白她的意思。我同意老师也是把‘钱’放进学生口袋的人。

老师，谢谢你们！ 

2020年6月写于澳洲阿德莱德